Rede Municipal de Ensino de Mafra realizou o 1º Encontro da Formação Continuada para Educação Infantil 2019
Cerca de 150 pessoas, entre professores e gestores de escolas da rede municipal de ensino de Mafra, que trabalham na educação infantil, participaram na última semana, do 1º de 8 encontros (4 neste semestre e 4 no próximo semestre), da formação continuada, proposta pela Secretaria de Educação.
Nesse primeiro encontro a Terapeuta Ocupacional da Secretaria, Franciele Mônica Prestes, trabalhou com os professores do berçário, orientando-os a organizar a rotina e o espaço de trabalho pedagógico e a promover o desenvolvimento global das crianças do berçário. Ela procurou orientar para a identificação e intervenção em casos de atraso no desenvolvimento da criança e ainda a prevenir esses atrasos. Também capacitou para o uso do guia Portage, para avaliação do desenvolvimento infantil.
Oficinas
A professora que atua no apoio pedagógico da Educação Infantil na Secretaria, Vera Lucia Stoeberl, trabalhou com os professores do maternal e jardins, no resgate dos principais conceitos da Base Nacional Comum Curricular. Na forma de oficinas, trabalhou as brincadeiras e interações nas práticas pedagógicas. Abordou temas como o conhecimento de si e do mundo, experiências corporais, afetivas e expressivas e o brincar livre. O programa de formação continuada tem por finalidade principal oportunizar estudos para os professores e profissionais da Educação Infantil com a finalidade de ressignificar teorias e práticas pedagógicas. Visa ainda, organizar oficinas práticas através da construção de uma sala de referência para exploração de atividades na Educação infantil além de oportunizar vivências e análises das oficinas explorando contextos que podem ser desenvolvidos com a criança.
Temas a serem abordados na formação continuada para os próximos meses:
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Mês |
Assunto |
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Abril |
Estimulação da linguagem em crianças do berçário
Proposta de formação aos professores do maternal I e II e jardim I e II: Brincadeira e interações nas práticas pedagógicas e nas experiências infantis Linguagens e formas de expressão
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Maio |
Estimulação do desenvolvimento motor em crianças do berçário
Proposta de formação aos professores do maternal I e II e jardim I e II: Brincadeira e interações nas práticas pedagógicas e nas experiências infantis Narrativas e gêneros textuais, orais e escritos
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Junho |
Estimulação do desenvolvimento Cognitivo em crianças do berçário
Proposta de formação aos professores do maternal I e II e jardim I e II: Brincadeira e interações nas práticas pedagógicas e nas experiências infantis
A brincadeira e o conhecimento do mundo matemático
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